Jingchu.com (Hubei Daily) Balita (Correspondent Cao Tingli) Upang higit pang mapahusay ang kamalayan ng mga guro at mag -aaral ng pag -iwas sa kalamidad at pag -iwas at pagbutihin ang emergency na mga kakayahan sa pag -iwas sa lungsod ng lahat ng mga guro at MGA MAG -AARAL NA MAGSAGAWA NG ISANG紧急撤离钻头Na May tema ng“ Paghiwa -Hiwalayin sa puso，Lindol sa Lindol aksyon”。通过“ Sence模拟 +分层指导”程序，我们将为特殊学生提供伞安全保护。  演习之前，学校领导人举行了会议。学校根据不同类别的学生（例如听力和排练思维）的身心体定制紧急计划：将其分为三组：指南指南，订单组和救援小组，并明确划分了职责和仔细的安全疏散途径。老师正在各种班级中进行地震的教学知识手语的解释，动画演示，情境模拟等，重点是基本风险动作的实践，例如“地面凌空，头部保护和冲击吸收”。 晚上9点，演习正式开始。演习分为两个链接：“最接近的冲击吸收”和“紧急撤离”：随着警报的声音，每个班级都立即以紧急方法开头：一旦第一个警报响起，所有学校都会立即停止活动。在老师的指南下，学生们藏着桌子。当第二次警报发出警报时，即时的紧急撤离：具有听力障碍的课程提供了轻巧的信号，以通过老师的指导和帮助避免危险，并撤离了教师的指导和帮助。老师分别照顾有许多障碍的个体学生，以实现适当的疏散。所有老师和学生都到达Playg安全地旋转3分钟，每个班级都计算人数，并将其报告给指南组。实现预期的钻头。 “震惊的教育不仅需要教学技能，而且还需要发展信心。”学校安全原则说，学校将继续改变安全教育的形式，帮助特殊学生通过该教学和标准化的演习来掌握生存技巧，并根据Mstudents的特征开发更多的交互式安全教育活动，以有效地保护特殊儿童的生活并开发稳定的防御线，以建立一个安全校园。