△视频来源：中国的青年日 视频中的视频是Liu Dongge 重庆的一所中学教学史 放学后从9月开始 肖Yan（化名）在课堂上发表了评论 一些同学称我为“坦伦” 在线搜索后 他只知道“唐伦” 这是对他人的嘲笑 学生只想将某人描述为天真 遵循趋势，我在此互联网上使用了这个不好的模因 在道德教育课上 - 日 他鼓励小子站在讲台上 大声说你的亲戚 标题“ Tangren”对他感到不舒服 我希望每个人都会停止这种行为 此后，Liu Dongge立即教学生 “ Tangren”是一个糟糕的在线模因，以痛苦为痛苦 这是对他人的口头攻击 对病人不尊重 “有三件事不会微笑。” 不要嘲笑自然灾害，不要嘲笑人类的灾难，不要嘲笑疾病无法将疾病视为不良的互联网模因 攻击别人” 那一刻，刘东看到肖的脸 一种解脱 “头部最初降低 突然，腰突然突然。 “ 在学生理解“ Tangren”的含义之后 再也没有说过 很快，他拍摄了视频 与社交平台共享 我希望指导很多孩子 学会区分网络环境中的优势和缺席 刘东格的意见 毫无疑问，这是一种成功的教育经验 它教xiaoyan如何处理他的情绪 如何处理问题，甚至冲突 它还教学生正确对待在线文化 Liu Dongge相信 “教学生如何解决问题 比解决问题更重要” 这也是他过去六年来一直在努力的方向 在他的指导下 学生学会解决问题和责任 有些人会在战斗后学习 将组织和解决冲突 他也要好的，主动写一封有关情况的纸条，以承认他的错误 在课堂上，他是教书的老师。 在教室外面，他就像学生的心理辅导员 注意学生的思想 看到他们的真正需求 他认为“教育不是生产组装校长的模型，不需要模型培训 看到他的愤怒的弱点 用他的毒气 看到他损失” 他还组织了一次“ Tucao级会议” 鼓励学生表达自己的不满和悲伤 还允许学生亲自对自己“抱怨” 每当学生与她沮丧的表情与她交谈时 快乐地走出办公室 她觉得自己也已经治愈了 liu dongge演讲 在社交平台上 许多网民喜欢并对刘东ge的方法留下了评论 “这就是老师应该做的” “不仅教书，而且教人们” “这有资格赞美促进尊重为他人” 但是Liu Dongge认为他从未做过 “今天的学生今天接触了许多在线文化 我们不能分开互联网学生 尽可能接近他们的世界 帮助他们知道识别和过滤” 他说，做老师 不仅指导学生成长 虽然互相变暖的压力很大 “我希望我已经教了他们的程序 他们将获得更好的生活 这种继承非常有趣！携带 ▌本文的源：CCTV新闻微信官方帐户（ID：CCTV NewsCenter） 制作人/李吉安格（Li Zhejiang）主编/张 通用站/WU LIMING记者 编辑/Zhang Qi